其實(shí)成人高考中，語文考試是比較簡(jiǎn)單的，但是文言文總是把很多考生難住，下文濟(jì)南成考網(wǎng)小編整理了2022年濟(jì)南成考專升本《語文》文言文練習(xí)(五)及答案(2)供大家參考。

　　2022年濟(jì)南成考專升本《語文》文言文練習(xí)(五)及答案(2)

　　4[.問答題]閱讀《陳情表》中的一段課文，回答下列問題：

　　伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少事偽朝，歷職郎署，本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀?但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日，祖母無臣，無以終馀年。母、孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。臣密今年四十有四，祖母劉今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)，報(bào)劉之日短也。鳥鳥私情，愿乞終養(yǎng)。

　　(1)解釋文中畫橫線字的含義，并將“母孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)”一句譯成現(xiàn)代漢語。

　　但以：

　　(2)此段內(nèi)容可劃分為幾個(gè)層次?

　　(3)作者采取了什么辦法來說服武帝?

　　(4)這段文字中有哪些沿用至今的成語?

　　[答案](1)但以：只是因?yàn)椤Ｗ鎸O二人相依為命，因此私下想不能放棄奉養(yǎng)而遠(yuǎn)行。

　　(2)此段的內(nèi)容可分為四個(gè)層次。從“伏惟圣朝以孝治天下”至“特為尤甚”為第一層，表明自己奉親就是在實(shí)踐朝廷“以孝治天下”的號(hào)召。第二個(gè)層次從“且臣少事偽朝”至“有所希冀”，說自己的請(qǐng)求完全是為了親情，不是為了名節(jié)，意在打消武帝對(duì)他不與新朝合作的疑慮。第三個(gè)層次從“但以劉日薄西山”至“是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)”再一次強(qiáng)調(diào)與祖母相依為命的關(guān)系。第四個(gè)層次從“臣密今年四十有四”至“愿乞終養(yǎng)”，采用數(shù)字對(duì)比的方法，說侍奉陛下來日方長(zhǎng)，使武帝感到他的請(qǐng)求合情合理。

　　(3)這一段主要采取了“以子之矛，攻子之盾”的方法。作者不能奉詔，理由是奉親，合乎“圣朝以孝治天下”的宗旨，這就直接將奉親與奉詔對(duì)立起來。而這一矛盾之所以能得到化解，是由于作者抓住了“圣朝以孝治天下”這一點(diǎn)，表明自己奉親就是在實(shí)踐朝廷這一號(hào)召，而武帝如果硬要他奉詔，就使自己陷入了自相矛盾的境地。

　　(4)日薄西山、氣息奄奄、人命危淺、朝不慮夕。

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