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2022年濟(jì)南成考高起點(diǎn)物理復(fù)習(xí)資料二

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2022-05-20 10:58:23 來源:其它
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2022-05-20 10:58:23   來源:濟(jì)南成人高考    點(diǎn)擊: 學(xué)習(xí)交流群+ 加入 微信公眾號(hào)+ 關(guān)注
作者:巫老師
  為了幫助考生更好地去復(fù)習(xí)物理,下面濟(jì)南成考網(wǎng)整理了2022年濟(jì)南成考高起點(diǎn)物理復(fù)習(xí)資料二的相關(guān)內(nèi)容供參考,希望對(duì)考生有所幫助。

  

濟(jì)南成考高起點(diǎn)物理

  牛頓第一定律

  1.牛頓第一定律:一切物體總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài),直到有外力迫使它改變這種運(yùn)動(dòng)狀態(tài)為止.

  (1)運(yùn)動(dòng)是物體的一種屬性,物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來維持.

  (2)定律說明了任何物體都有慣性.

  (3)不受力的物體是不存在的.牛頓第一定律不能用實(shí)驗(yàn)直接驗(yàn)證.但是建立在大量實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的基礎(chǔ)之上,通過思維的邏輯推理而發(fā)現(xiàn)的.它告訴了人們研究物理問題的另一種新方法:通過觀察大量的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,利用人的邏輯思維,從大量現(xiàn)象中尋找事物的規(guī)律.

  (4)牛頓第一定律是牛頓第二定律的基礎(chǔ),不能簡(jiǎn)單地認(rèn)為它是牛頓第二定律不受外力時(shí)的特例,牛頓第一定律定性地給出了力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系,牛頓第二定律定量地給出力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系.

  2.慣性:物體保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì).

  (1)慣性是物體的固有屬性,即一切物體都有慣性,與物體的受力情況及運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無關(guān).因此說,人們只能“利用”慣性而不能“克服”慣性.

  (2)質(zhì)量是物體慣性大小的量度.

  牛頓第二定律

  牛頓第二定律:物體的加速度跟所受的外力的合力成正比,跟物體的質(zhì)量成反比,加速度的方向跟合外力的方向相同,表達(dá)式F合 =ma

  (1)牛頓第二定律定量揭示了力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系,即知道了力,可根據(jù)牛頓第二定律,分析出物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律;反過來,知道了運(yùn)動(dòng),可根據(jù)牛頓第二定律研究其受力情況,為設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng),控制運(yùn)動(dòng)提供了理論基礎(chǔ).

  (2)對(duì)牛頓第二定律的數(shù)學(xué)表達(dá)式F合 =ma,F(xiàn)合 是力,ma是力的作用效果,特別要注意不能把ma看作是力.

  (3)牛頓第二定律揭示的是力的瞬間效果.即作用在物體上的力與它的效果是瞬時(shí)對(duì)應(yīng)關(guān)系,力變加速度就變,力撤除加速度就為零,注意力的瞬間效果是加速度而不是速度.

  (4)牛頓第二定律F合 =ma,F(xiàn)合 是矢量,ma也是矢量,且ma與F合 的方向總是一致的.F合 可以進(jìn)行合成與分解,ma也可以進(jìn)行合成與分解.

  牛頓第三定律

  牛頓第三定律:兩個(gè)物體之間的作用力與反作用力總是大小相等,方向相反,作用在同一直線上.

  (1)牛頓第三運(yùn)動(dòng)定律指出了兩物體之間的作用是相互的,因而力總是成對(duì)出現(xiàn)的,它們總是同時(shí)產(chǎn)生,同時(shí)消失.

  (2)作用力和反作用力總是同種性質(zhì)的力.

  (3)作用力和反作用力分別作用在兩個(gè)不同的物體上,各產(chǎn)生其效果,不可疊加.

  牛頓運(yùn)動(dòng)定律的適用范圍:宏觀低速的物體和在慣性系中.

  以上是關(guān)于2022年濟(jì)南成考高起點(diǎn)物理復(fù)習(xí)資料二的相關(guān)內(nèi)容,大家如果想獲取更多關(guān)于山東濟(jì)南市成人高考相關(guān)資訊,如濟(jì)南成考高起本復(fù)習(xí)資料、成考指南、成考答疑、報(bào)考條件、報(bào)名時(shí)間、錄取分?jǐn)?shù)線、成績(jī)查詢、錄取查詢等。敬請(qǐng)關(guān)注濟(jì)南成考網(wǎng)。

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